狄更斯在百余年前就感慨道：“这是最好的时代，这是最坏的时代；这是智慧的时代，这是愚蠢的时代；这是信仰的时期，这是怀疑的时期；这是光明的季节，这是黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬。”
一百多年过去了，狄更斯的描述却如魔咒一般，死死箍住我们这个时代。尤其是在这个人人都有意见平台的年代，每个人都会从自己的观感出发，为时代下定义，无论是公正还是偏执，人民看上去热衷于试图说服别人，而缺乏耐心去倾听他人。
袁部长就遇到了这种麻烦。
部长的委屈
近期，随着《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》的下发和传达，袁部长的几番讲话和文章，把他推上了舆论的风口浪尖。
1月30日，袁部长一篇“努力做好新形势下高校宣传思想工作”的讲话，在新闻通稿中被简略为“四个决不”，其中“决不让西方价值观教材进课堂”被诸多网络媒体引为标题，广泛传播，引起轩然大波。有好事者，还搜出袁部长在几年前表示对西方教材的输入持乐观态度的言论，以示打脸。
2月2日出版的《中国教育报》，将袁部长的这次讲话原样刊出，其中提到教材的内容，完整表述为：“要在借鉴吸收一切人类文明成果的同时，防范对外开放条件下办学面临的各种意识形态风险，努力在斗争中把握主动，赢得优势。……教材是国家主流意识形态的体现，也是加强社会主义核心价值观教育的基本途径。进一步加强教材建设，不断推进马克思主义学术话语体系创新，坚决抵制那些传播西方错误观点的教材进入我们的大学，打造以马克思主义为指导的教材体系，为壮大主流意识形态提供坚实支撑。”
原来是坚决抵制传播西方错误观点的教材进入大学，而不是“决不让西方价值观教材进课堂”。袁部长的原意，在现有的政治话语中是相当“平稳”的，既强调了“借鉴吸收一切人类文明成果”的开放态度，又强调了“抵制西方错误观点的教材进入大学”。但这种政治正确的表述，在网络的传播中，却被简缩成了一个斩钉截铁的“决不”。
这里需要厘清的是，不是说我们抵制西方错误观点，就是不开放了。这两者之间是并行不悖的。要树立一个国家的主体性，肯定不会支持所有的观点，一定会有我们所反对的观点，但要发展，就一定要加大对外开放力度。“一带一路”不是很好的例子吗，如果我们不想开放，何必如此大费周折？
断章取义，往往是网络话语的通病，恐怕袁部长也是有苦难言。
意识形态
不过，这也绝对不只是一次“误会”。联想到之前同样被网络舆论围攻的徐岚女士，也是小小的一篇文章，就碰到了大麻烦。
岛叔且不论攻讦者是如何以偏概全，意气用事，但这种“欲灭之而后快”的戾气，早已失去了一个辩论者应有的风度。这两个近期舆论场上的大事，足以成为我们观察当下意识形态领域困境的一个窗口。
一提到意识形态，很多岛友可能下意识地产生一种排斥。从小到大，我们的政治教材里不断充斥着这四个字，留给我们的印象就是“灌输”二字，加上大段大段的背诵应试，苦不堪言。但你不得不否认，在实际的政治社会生活中，意识形态又无处不在。
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