图：教育界普遍认为教育局应就“港独”问题订立指引，让教师有方向可依/资料图片
新时社网8月24日讯（记者杨州、郭艳媚）教育评议会主席邹秉恩证实，下周一将会探讨“港独”问题，但重申会议内容不涉及修改《香港教育专业守则》。多个学界人士亦认同，教育局应就“港独”问题订立指引。
教联会会长黄均瑜昨日出席港台节目时亦强调，“港独”是一个伪议题，形容寻求“港独”即如同“在天上拿下月亮”，是不可能发生的。黄续说，“港独”是大是大非的问题，作为老师有责任向学生讲清楚正确事实，如老师无法处理可以找校长、校董会，而特区政府亦有责任保证一分一毫公帑都不能用在分裂国土的活动上。
教协离谱：学生违法自有制裁
同场的教协会长冯伟华却表明支持“港独”进入校园，让学生自由讨论。他声称，如学生作出违法推动“港独”的行动，自然有法律制裁；谓老师不应有既定立场，应引导学生多角度思考“港独”问题，更倡议讨论时不应设置禁区云云。但鲜鱼行小学前校长梁纪昌明确指出，让学生在校园自由讨论“港独”非常危险，老师有责任向学生讲解“港独”祸害。
行政会议成员罗范椒芬近日呼吁教育局发指引界定“港独”，对此，邹秉恩认为，指引类似提示，内容大概为重申条例、整合相关法例，并清晰梳理及列明，用于老师阅读或借鉴。若无指引，老师在执行上会出现一定困难，如责任问题、主动协助等。培侨中学校长招祥麒表示，清晰的指引可利于教师的日常教学，亦有助办学团体、校长及老师的指导工作。他认为，学校能够邀港区全国人大代表或全国政协委员到校则更好，他们可以跟学生交流意见。
资深通识老师杨映辉认为，有教师指引是好事，老师跟学生能够在“一国两制”框架下讨论相关议题，而且大部分老师受过基本法培训，对法治有一定认识，讨论亦不会偏离方向，教导不同年级的基本法，其深入程度不同，使学生明白国家领土完整的重要性。
道联会邓显纪念中学校长刘志远则称，教育局应信任学校的专业老师，他们能够平和地跟同学谈论相关议题，比如有校外组织入校宣传政治，同学会主动向老师反映，老师亦会悉心解释。
“港华本土关注组”“独”传单曝光
图：“港华本土关注组”计划于校园派发播“独”单张/资料图片
“学生动源”推动中学成立“本土关注组”播“独”，其中针对香港华仁书院的“港华本土关注组”，前晚公开其计划于校园派发的单张，蓝底白字显着标示“城邦建国？”“香港独立？”内文末段更声称“真正出路只有两条，就是‘香港建国’和‘香港独立’，两者并非对立而是相辅相成”云云。
“港华本土关注组”以“尊文尚武，卫我本土”为口号，单张不断提及所谓“2047大限”，又散播“只要你认同，香港人就系一个民族，世界上只有我们是香港人”、“中共视五十年不变为香港变成直辖市的过渡期”等失实歪理。关注组在单张内及网上号召学生及旧生加入，协助他们于校内外派发传单及组织工作。
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