文|胡勇
遏止“港独”入侵中学校园，除了是大是大非的原则问题，更与香港市民利益密切相关。原因在于，“港独”是一种极端与暴力的思维，成年如大学生尚且难以抗拒被暴力诱惑，更何况是心智未成熟的中学生。而一旦“港独”成功利用“言论自由”的理由，堂而皇之地在中学校园中引入，则可以预见的必然恶果是，学校将被彻底撕裂，“中学港独组织”为求扩大其影响力，必会采取更为极端行动，而诸如美国的“校园暴力”现象将在香港的中学不断出现。遏止“港独”就是遏止暴力与悲剧在校园的发生，绝无妥协的馀地！
首先必须要厘清的一个关键问题，这亦是“港独”不断误导公众的问题：“港独是否‘言论自由’的体现？”一般市民第一感觉会认为言论自由是香港的核心价值，学校里教师谈论什么不应该被“禁止”，反对派亦一直散播这种论调。但显然是被严重误导的想法，言论自由当然是香港的核心价值，亦受到基本法的保障，问题是，言论自由是有“边界”的，世界上没有“绝对”的言论自由，而当前香港出现的不仅仅是“谈论”，而是有分裂政治势力在“鼓吹”。明知“港独”违宪违法，仍然不断去散播甚至落实这一主张，这绝非“言论自由”范围之内。
政治人物可以不负责任肆意发表煽动性言论，一些别有居心的人为牟取个人政治利益亦会打着“言论自由”的旗号不断去吸引支持者。但是，学校尤其是中学校园，应当有基本的自我保护、对学生的保护意识。遏止“港独”思维去荼毒未成年的中学生，不仅关乎政治原则，更关乎学校、家长、社会的整体利益，没有任何妥协的馀地。对于学校而言，必须认识到“港独”一旦入侵校园可能出现恶果。
校园应当给学生提供一个最安全、最有利的求学成长环境。一间受到社会尊重、家长支持、学生爱戴的学校，必将是一间能保护学生健康成长、抵御不良风气入侵的学校，更是一间能有助学生建立正确价值观、人生观的安全之所。而容忍“港独”言行主张在校园内传播，无异于摧毁所有校园之于学生健康成长的环境。恶果或要一段时间后才会显现，然而如若不立即采取行动，最先受到伤害的必将是家长们最关心的学生本身。
但是“港独”并非“善男信女”，更不是大学政治系教授在谈论自由主义思想，“港独”所主张的是“无底线抗争”的极端暴力，更有“恐怖主义”的倾向。过去数月所发生的事实，例如旺角暴乱、立法会外的爆炸案等，都在证明其高度的危险性。而立法会选举提名期后，更出现针对选举主任的死亡威胁。以选举主任的人身安全作为威胁，这已远非正常的“言论表达”，而是显而易见的刑事恐吓。
从“死亡恐吓”事件上可见，“港独”所威胁的不只是选举主任，而是全港社会；所要摧毁的不只是选举制度，而是香港市民珍视的法治。当前的形势，已不仅是遏止“港独”的问题，而是如何维护香港的法治、维护香港的繁荣稳定。在此方面，香港的民意已经十分清晰。
“港独”势力入侵校园，事实上已经出现了不祥的苗头，十八个所谓“学校本土关注组”在“香港民族党”、“本土民主前线”支持下成立，学校将成为另一个政治恶斗的场合。更严重的是，“港独”所主张鼓吹的暴力对抗，将“移师”中学校园，届时“港独”挑拨不同立场的学生相互对抗，不断演变之下，诸如美国的“校园暴力”，将成为香港中学的常见现象。有暴力就有人流血伤亡，对中学校园来说，这是无法承受之重。
正如有评论所言，“港独”入侵校园将是毁学生前途、毁社会根基、毁香港未来。对此，每一位负责任的教育工作者都应承担起必须承担的责任，站到保护学生的最前线。社会上许多有识之士已经作出大声疾呼，“港独”危害社会，学校有责任教导学生“港独”的错误。社会议题有灰色地带，但社会标准与学校标准不一样，学校有责任保护学生，不是有法理基础才要保护。反“港独”涉及是非黑白、民族大义及保护国家领土完整等问题，因此学校要向学生说明“港独”主张的错误。香港承受不起“港独”“占领”中学校园的恶果，学校承受不起校园暴力肆虐的悲剧，家长更承受不起子女被极端暴力腐蚀而毁掉一生的后果。距九月一日学校开学时间已不多，各方都应采取必要的措施，遏止“港独”恶流，保护学生。
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