易斌则强调了在新青年协同发展中共青团中央应起到的作用。他认为，青年创业者应分为三个层次：大学生、社会创业者、企业家，而将成功企业家作为新青年企业家协同创新的主体非常重要。他认为，这些企业家普遍存在国际化和层次提升的问题，中青企业家协会应承担起中介机构的工作，搭建平台，举办培训班、研讨会，带动企业家进行国际经验和项目交流，跟国际对接，以使未来走得更长远。同时，还可以在企业家和大学之间搭建人才和项目交流平台。中青企协还应建立平台发布创业者需求的政策信息，同时注意做好信息的传播工作。
作为创业实践者，朱谨对创业团队建设和协同问题感慨良多。她指出，创业者过多，创业合作者较少，难以真正架构创业团队，已成为制约创新创业活动展开的重要瓶颈。就此破题，可以选择以股份的方式让大家都成为老板。同时也要加强对如何实现人才协同创业问题的研究。在协同方面，还要建立健全创新评价体系，这对鼓励创新尤其是能够产业化的创新非常重要。就此，除了研究论文方面的激励，还可以建立起科技成果转化方面的激励机制。
创新人才培养还需引起重视
与会专家认为，人才培养既要在实践中带动，也要在教育中培养。对人才培养问题，与会嘉宾也给出了具有可操作性的建议。
曹国英指出，除了天使投资者等对创业人才的带动与培养之外，在人才尤其青年人才的培养上，要注意解决高水平人才的欠缺问题。创业创新需要有国际化视野甚或是国际渠道的高层次、顶尖人才。这样的人可能能带一个产业走出来。因此要解决打造吸引一流人才的环境的问题。
易聪提供了创业教育方面的英国经验。在英国，社区经常会有各式各样免费的培训课程。同时，大企业非常鼓励创新创业，并提供资金去资助各种创业团队，很多创业都是由他们主导和发起的。大企业主导的企业内创业，在管理和技术经验以及社会人脉、客户等的提供上，对青年人帮助很大。于其中，大企业可以以服务换股权，从股权方面获益。这也使创业者天然就具备所有的协同效应。校园里面也有各种俱乐部，还有很多校企合作项目，有大企业在学校中共同推动创业的项目。
中国与全球化智库副秘书长兼研究总监郑金连以中关村为例，认为当下存在国际人才比例不足的问题。中关村应有国际猎头和来华留学生，政策要为来华留学生和外籍人才在中关村创业提供便利。她指出，创业教育对青年来说非常重要，但创新创业教育目前在中国还尚未真正成型，从事这些工作的大部分是培训机构。对实施创业教育的主体来说，其中的老师50%以上必须是企业家，非企业家的老师也必须在企业上锻炼，才能进行授课。当然，投资者也可以帮助创业者积累经验。
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