近年来，社会上“国学热”不断升温。不少学者和专家呼吁国学教育应从基础教育抓起、从青少年入手。但目前，国学教育在我国中小学教育阶段的处境仍然尴尬，教育部门缺少统筹规划指导，少数学校的试验性国学教育步履艰难，教材问题、师资问题、社会认知等方面都还存在很多问题，国学在社会上、特别是青少年中推广有很多困难。
同时，与大陆一水之隔的台湾在国学教育方面却有一些经验值得借鉴。台湾的国学教育从家庭、幼儿园到小学、中学、大学一以贯之，各阶段都有较好的衔接并且有着深厚的社会基础，而且教学内容已经形成了体系，如台湾高中教育中就有《中国文化基本教材》、《国学概要》等，其中《高中国文》与《中国文化基本教材》属必考科目，占总成绩的50%。
为此，台盟中央在全国政协十二届三次会议上提出提案，建议加强两岸国学教育交流，推动我国大陆国学教育的发展。相互借鉴学习以国学为纽带，加强两岸的联系。
台籍委员胡有清对此表示，两岸在文化交流方面有很多工作可做，因为无论两岸发生什么事情，两岸之间的文化血脉的联系是无法割断的，所以两岸加强文化方面的、包括国学方面的交流，是非常有好处的。在中国传统文化的研究、保存和继承方面，两岸都做了很多工作，大陆在文革中对传统文化有所忽视甚至是否定，但是最近一些年，大陆在传统文化传承方面做了很多工作，所以两岸在这方面有很大的合作的空间，实际上两岸的学者、研究机构和大学，已经做了很多这种交流与合作的工作。
据了解，中华书局已将台湾地区的高中必修课教科书《中华文化基本教材》引进大陆，该教材在个别学校试验推广，虽然只是一个开头，但仍是一个两岸交流国学教育很好的尝试。(中国台湾网记者 王怡然)
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