新时社网12月12日电 据法国《欧洲时报》报道，“今年60多岁了，我也没想到又开始挑战自己了”，有着20多年华语教龄的黄淑霞笑着对记者说。几年前，她在英国开办一所专门教授华三代汉语的学校，“非常难，现在可以说还是试验的阶段。我希望这个挑战可以成功，不仅将华语教给华三代，还能通过他们，提高华二代的华文水平”。
黄淑霞的学校现在有20多个学生，大部分都是华三代，也有父母一方是华人的，年龄集中在5至11岁。“要知道这个年龄段的孩子非常难教，因为他们集中注意力的时间很短”，为了解决这个问题，经验丰富的黄淑霞自有一套办法。
在她的课上，孩子们感受更多是“游戏”，而非“学习”。“现阶段我主要培养他们听和读的能力，把要求放低，循序渐进”，黄淑霞带着孩子们唱儿歌，坚持和孩子们重复日常用语的对话……虽然看上去要求不高，但经过一段时间的训练，这些华三代们现在已经可以流利背诵《弟子规》、《三字经》的部分内容了，唱起“春天在哪里”也是有模有样。
“让孩子们喜欢上汉语，这才是一切得以进行的基础”，在黄淑霞看来，保护好孩子们对汉语和中国文化的“好奇与热爱”比最后学习的成绩要重要太多。
黄淑霞坦言，要让这些华三代理解博大精深的中国文化，对中国文化产生贴近性是非常具有挑战的。比如以前讲授《愚公移山》的故事，中国孩子可以很自然地从中理解到一直坚持不懈的精神，而在这些“自由”、“发散”惯了的华三代眼里，“这个老头简直又蠢又不可理喻”。
“我并不强求灌输他们这些文化与观念，通过一点一滴的学习和积累，他们对中文、对中国文化了解得越多，自然就会慢慢有自己的理解”，所以黄淑霞教书虽然也是用中国国侨办和暨南大学的教材，但是都“因地制宜”地做一些改编，“比如一些古诗的背诵，我不要求他们第一次就能理解床前明月光的意境之美，先在脑海中有这个画面，随着学的中国字，看到的中文故事越来越多，孩子们反过来会告诉我，我觉得床前明月光写得真美，真简练”，黄淑霞说。
除了教华三代，黄淑霞还特意布置 “家庭作业”，要求学生们带回家和父母共同完成，“比如一些简单用语，孩子掌握之后觉得有意思，就会在家和父母练习，这样也能带动华二代们的华文教育”。
作为上世纪60年代来到英国的留学生，见证华文教育发展的黄淑霞说，现在有越来越多的华人希望自己的孩子掌握好汉语。“作为海外侨胞，只有会说汉语，才能延续这种身份认同，才能与祖(籍)国保持情感上的相亲相近”。
教了华语20多年，她始终认为教师的素质和职业水平是华文教育发展的基础保障，所以即便已经60多岁，她还在参加各种专业培训。“以前很多汉语学校的老师都是家长组成的，没有教育专业的知识，即便有让孩子不忘记华语的初衷，也显得力不从心”。所以在决定从事华语教学这项事业之后，黄淑霞又专门攻读了教育学位。
黄淑霞从2000年起，就回中国参加多次国侨办举办的各种教师培训。“不仅回国接受系统培训，也通过‘走出去’，到曼城、爱丁堡、伦敦等地参加交流研讨”。(杨静怡)
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