一个掌舵的，一个擂鼓的，八个摇桨的，几十名水手。历尽风风雨雨，踏过潮起潮落，终于把船驶进目标的港湾。7月3日，中考成绩放榜后，武汉市二桥中学教师们聚在一起，总结分享成绩背后九年级教师团队那些不容易的小故事。
借闹堂培养情绪管理
人高马大的傲哥凭借数学的绝对优势顺利拿到武汉三中分配生资格，岂料四调栽了跟头，语数外全线下滑。无法通过言语表达情绪，是他难以言说的悲哀，难以顺畅的交流让每位想帮忙的老师无从下手。从初一军训开始，傲哥的特别就引起了班主任刘丽峰的关注。军训时，他会直接躺在操场上，任凭教官如何命令、要求甚至哄骗，也无济于事。午餐时，不愿排队，直接抢过饭菜桶用手抓起往嘴里塞了解傲哥情况后，她采取特殊而不特权的方法，其他孩子做到的事，也要求他尽全力去做。这样的孩子一旦边缘化，各种问题会层出不穷。
四调后，傲哥坐到第一排，但人高腿长的他憋屈地伸腿动作常常会绊住讲课的老师。考试时把他安排到最后空间更大的空桌，他却以为老师要放弃他了。晚自习时故意闹堂，发泄情绪。刘丽峰立即赶回学校，第一时间稳定全班情绪，引导大家正确看待，不议论，冷处理，借机让孩子们学会如何管理情绪。随后，她与跟傲哥爸爸沟通时，特别强调了安抚的方式。第二天傲哥照常来上学，语文课上还与她眼神交流。从这个眼神里，我读出了他对语文薄弱学科的重视和对昨天行为的歉意。备考时，孩子的每一次考试波动都会带来情绪的起伏。刘丽峰敏感地察觉，及时地疏导，帮助他走上正轨。最终，傲哥中考496分，数学满分，提交了一份满意的答卷。



倾情相授抱养临界生
刚休完产假，数学老师胡莉蓉就被安排进初三。每天来得和班主任一样早，中午辅导临界生，晚上回家要奶孩子没睡过一个整觉。临到四调，学校安排每个教师抱养孩子进行一对一帮扶，她抱了三个孩子。
老大张天乐沉默寡言，老二陈梦藜缺乏自信，老三罗宇龙懒惰成性，他们都是总分临界生。为了能推他们一把，我也是倾情相授了。胡莉蓉每天上课紧盯学习状态，中午辅导作业，课间择机做情感交流。每周五，教师的中餐里有鸡棒棒，她都会送到教室给这三个孩子。逐渐地，师生之间的心灵距离缩短了。罗宇龙成了数学课代表，作业完成效率大大提高。陈梦藜最后一次大周考上了重点线。张天乐连续几次稳定在普高线上。
为了将这个家庭纽带定格久点，胡莉蓉请三个大孩子与自己的小宝宝一起拍了张全家福。希望他们能为我家小宝宝做个好榜样，事实证明，他们最后也做到了。