日前，今夏第二期爱心暑托班正式开班。据了解，近10万人次志愿者参与到了今年的暑托班服务工作。陈迪平是闵行区医疗急救中心的急救医生，他负责教授小朋友急救技能；周方超来自上海师范大学，科班出身的她，在暑托班中与孩子们共同成长；张新颖作为魔方达人，为小朋友们设置了魔方课程他们有一个共同的名字爱心暑托班志愿者，他们在付出陪伴与关怀的同时，也收获了满满的爱与感动。
　　闵行区医疗急救中心团支部书记兼急救片区长、急救医生
　　陈迪平：让急救意识在孩童的心里萌芽
　　高温天气下，120呼救电话的数量大幅度增长，闵行区医疗急救中心的工作人员在紧张忙碌的工作之余，还走进爱心暑托班，教授急救知识。80后的急救医生、闵行区医疗急救中心团支部书记陈迪平就是其中一员。
　　首次在暑托班开设急救课程培养全民急救意识
　　今年，闵行区医疗急救中心志愿服务队首次携手闵行团区委，在爱心暑托班中开设急救课程。陈迪平介绍说，平时急救时，常遇到病人躺倒在地，却无人施救的窘状，我们意识到向大众普及急救知识非常重要，在与闵行区卫计委团委交流时，得知有爱心暑托班这一载体，可以开展急救培训。他认为，要实现全民急救互救，就得从娃娃抓起，于是在闵行区卫计委团委的推荐和闵行区医疗急救中心党政领导的支持下，他联系到了闵行区团区委，共同开展急救课程。
　　课程中，陈迪平和志愿者一同向小朋友教授急救互救的技能，包括如何拨打120急救电话；胸外按压和人工呼吸技巧；海姆立克法解除呼吸道异物梗阻；以及AED自动除颤仪机器的使用方法等等。
　　可能他们无法完全掌握急救技巧，但至少要让他们有个概念，遇到这类事件时，知道如何应对，甚至可以教身边的成人来处理。陈迪平说，很多人由于不了解急救知识，遇到突发情况，不敢上前救助。我们希望培养全民急救的意识，不论孩子学到多少，都能对急救有基本的认知。
　　弃休息日当志愿者盼急救知识呈倒金字塔传播
　　作为跟着救护车出诊的急救医生，陈迪平平时按照白班和夜班轮班，除了上白班、开会和团委活动等事务以外，他只要有时间都会去暑托班担任志愿者。他告诉记者，这次急救中心可以说是总动员了，从行政到一线医生几乎都参与到了暑托班的志愿工作。当就近的志愿者人手不够时，大家就动员家里住得远的同事，一起参与。
　　陈迪平介绍说，在理论知识讲解之后，每个小朋友都要在模拟假人上操作急救技巧，而且志愿者还会在课程前后分发调查问卷，考察孩子们对于课程内容的掌握情况。陈迪平表示，从问卷反馈和操作表现来看，他们对于急救的认识有一定程度的提高。
　　接触下来，陈迪平感到小孩子很愿意学习急救知识，可能中心后期会到更高年级的学校推广培训，进一步普及全民急救互救的意识。因为急救仅仅依靠急救中心是不够的，万一救护车遭遇堵车，错过了救援的黄金四分钟，那么在我们到达之前，如果现场有人及时施救，也许就能把患者抢救回来。陈迪平说，现场急救很重要，未来中心会铺开急救培训，希望急救技能能像倒金字塔一样，一个传两个地传播开来，让越来越多人了解急救技能，遇到突发状况时，都能伸出援助之手。
　　上海师范大学教育学院2015级学生
　　周方超：管理志愿者、辅导小朋友的大管家
　　活泼开朗、专业干练是周方超给人的第一印象。她扎着丸子头，显得清爽可爱，辅导学生时，耐心十足，笑语盈盈间，透着一股专业范儿。她就读于上海师范大学小学教育专业，在华阳街道爱心暑托班中，作为上师大志愿者团队的负责人，她不仅在班级中管理小朋友的日常生活，还负责安排志愿者的课程。她说，自己在暑托班中得到了很多锻炼，也希望小朋友同样因参与暑托班而收获满满。
　　第二年担任志愿者与孩子共同成长
　　周方超表示，我从小就喜欢和小朋友一起玩耍，而且小学、初中遇到的老师都非常优秀。善教者，使人继其志。她感到教师是一种神圣的职业，一直都想成为一名教师。
　　科班出身的她参与爱心暑托班的初衷是想接触学生，锻炼自己。她坦言，听到班级学生很亲热地称呼自己为周老师时，感到非常神奇。去年，暑托班结束时，还有个小男孩哭着问自己，明年还会不会过来。周方超说，小朋友都很重感情，我打算以后假期都要来看下小朋友，和他们一起成长。
　　今年，已经是周方超第二次担任爱心暑托班志愿者了，如今，她每周都会上两到三节课，并且有空就去班级担任助教，帮助任课老师一起管理班级、辅导学生。据了解，华阳街道爱心暑托班服务的上师大志愿者团队共有45个人，作为团队负责人，她需要和大家沟通时间，安排志愿者工作表。
　　志愿者虽然吃苦受累但能提高技能
　　担任暑托班志愿者并不简单。周方超说，因为大多数志愿者是大一大二学生，经验不足，因为不能有效管理调皮的小朋友，有时班级会陷入一片混乱。对此，她会和他们交流、分享方法，让他们感到担任志愿者不只是吃苦受累，还能够从中学到经验。
　　其实在暑托班中，志愿者不仅仅在付出，也能收获很多。周方超举例说，对于一些大学课堂上老师提到的案例，自己听讲时，还没有切身体会，但在暑托班上，看到有的小朋友待人接物的方式，会引发自己的思考，去想他为什么这样做，我怎样做可以提高他的学习成绩，帮助他改掉坏习惯等等，客观上也提升了自己的业务能力。
　　此外，来自家长的肯定也让周方超感到非常高兴。她说，孩子不仅可以在暑托班参与有趣的课程，拓展知识面，还能结识新朋友，收获更丰富的暑假生活，希望家长和孩子都可以感到参与暑托班非常值得，不虚此行。
　　华东政法大学商学院2015级学生
　　张新颖：魔方达人游戏中训练思维方式
　　综艺节目最强大脑中，魔方达人们熟练的手法和敏捷的思维吸引了电视机前的许多小朋友。而即将升入大三的华东政法大学学生张新颖也是一位魔方达人，她的最快纪录是50秒内复原一个魔方。这个来自山西、在北京长大的95后女生，放弃了假期生活，留在上海担任爱心暑托班志愿者，并根据自己所长，开设魔方课程，在游戏中训练小朋友的思维方式。
　　用口诀讲故事分享玩转魔方的喜悦
　　谈及担任暑托班志愿者的初衷，张新颖介绍说，自己很喜欢和孩子相处，看到孩子们的笑脸，我会被他们的童真感染。此外，虽然自己并非教育专业的学生，但我很喜欢这个职业，而且希望能和孩子们分享自己的知识、阅历以及遇到的各种快乐的事情。
　　暑托班中，志愿者可以根据自己的特长开设课程，作为魔方爱好者，她把魔方带到了课堂。张新颖告诉记者，上小学时，父亲教会了我拼魔方，我记得完全学会的时候特别有成就感，所以也想把这样的欢乐传递给暑托班的孩子们。而且更为重要的是，魔方不仅能训练孩子的手眼协调能力、提高记忆力，还有助于训练孩子的思维方式和思维习惯，我认为是一个很不错的课程。
　　玩魔方是有口诀的，把每一层的步骤编成故事，说给孩子听，他们一般都能领会。张新颖告诉记者，目前，魔方课共有10多个学生，课程的主体框架是在暑托班一期的教学时间内，用三层晋升、逐步教学的方式使孩子们能灵活地玩转三阶魔方。
　　被童真感染继续参与第二期志愿服务
　　如今，第一期爱心暑托班已经结束。张新颖坦言，在暑托班中，每天都有不一样的感受，孩子们天真善良、无忧无虑的状态，让自己仿佛回到了童年时代。
　　令她印象最深的是，自己最近身体不太舒服，上课时就跟学生表明，老师今天身体不好，希望大家可以认真听讲，遵守纪律。然后学生们就很心疼地说，老师您请假回去休息吧，万一领导来查岗，我们就说你去开会啦。她感慨地说，当时特别感动。
　　回顾这段暑托班志愿者经历，张新颖感到受益匪浅，在这里，不仅学会了很多工作方面的技巧，比如怎么和领导沟通、如何和安排杂乱无章的任务等等，更从小朋友的身上感受到了他们特有的童真、童趣，所谓近朱者赤，我自己也能感受到这种纯真的快乐。
　　据张新颖透露，在第二期爱心暑托班中，她还是负责魔方课程，原本只想担任一期的暑托班志愿者，但感觉孩子们在课堂上非常高兴，而且他们也很愿意接受自己的教学方法，就想继续教下去，让他们感受到玩转魔方的乐趣。