去过几次德国，每每在慕尼黑逛美术馆，总能看到这样的一幕幕，一位老师带着一群小朋友来带到美术馆，席地而坐在大师的画作下面写生，老师边介绍作品边讲解要求，讲完后孩子们有的坐在地板上、有的躺在地板上，开始他们的美术临摹，尽情遨游于红黄蓝......的多彩艺术之旅中。
因为是学美术出身，每次我都会停下脚步静静地观察他们的教学活动。通过细节，不难看出老师跟学生之间是有刻意，但已成习惯的保持距离，因为孩子们都较小，身后的老师就跪在地上，指导他们作画。但老师并未贴近孩子，更没有触碰到孩子们的身体，跟孩子们是保持了一定的距离。看起来既是刻意为之，又已成自然习惯。
加强对未成年人保护是很多国家和社会都共同面对的问题，德国也是如此，除了通过立法严惩对儿童的犯罪之外，还提倡通过家庭和学校的预防教育，以多钟途径生动易懂地教育孩子，来加强他们自我保护意识，做到防患于未然。德国刑法更有规定，任何针对未成年人进行的不当行为都属于猥亵侵犯，即使作案人没有直接接触到受害人的身体，而是在未成年人面前进行猥亵，向其展示不健康图像，对未成年人进行身体和言语上的骚扰，都将遭到严惩。
当然，德国除了从立法上的明确之外，还设利独立专员一职为未成年人、家长和教育机构提供指导与咨询帮助，以及建立一些面向未成年人的网络平台，通过动画互动的形式，提供有关侵犯和暴力的知识解答，同时通过专业人士的答疑视频来告诉孩子应该如何保护自己，在遭遇侵犯的情况应该如何求助。在逛美术馆时，我看到不少父母也只是牵着孩子的手，极少有其他的身体接触。更有意思的是，德国还有一些歌曲教孩子唱出对自己身体的保护意识。
比如德国小学会在三年级开始教学生唱这歌：我的身体欢快轻巧地跳来跳去，因为这很容易我的身体只属于我。你决定你的身体，我决定我的身体！当别人碰到我，我知道自己的感觉！我的感觉是真实的，我的感觉永远正确！拒绝可能很难，但是我的感觉告诉我，我不想要这样！不要打我也不要踢我，别对我推推搡搡，也别抱我太紧，因为我不喜欢！我喜欢我的身体，从头到脚！我尊重自己，我就是自己的天空里那颗闪亮的星星！（图文无关）
我的身体属于我已经成为是在德国耳熟能详的一句口号。家长和学校在防止孩子遭受侵犯的预防教育中，最重要的方面是强调了身体的自主权。不管男孩女孩，不管来自什么背景和家庭，都应该珍视和爱惜自己的身体。孩子们必须清楚，自己对自己的身体有决定权，别人在未经允许的情况下不可以随便触摸自己。以及让他们指导遭到侵犯之后，自己可以求助父母，也可以寻找专业人员救助。（图文无关）
