新华社北京1月14日电（记者 杨洋）“不要彼此复制，不必相互追随，儿童读物的创作应是丰富多彩的。”儿童应该读什么书？作家应该如何创作？1月14日，在由新阅读研究所主办的第四届中国童书榜颁奖典礼上，不少专家学者和儿童读物作家畅谈儿童创作。
“童年是人生最神奇的阶段，阅读是儿童认识世界的一扇窗。”中国教育学会副会长朱永新谈到，人的行为习惯、个性特点、认知风格都是在儿童时代初步形成的。但不容忽视的是，儿童图书市场良莠不齐，特别是一些渲染暴力、恐怖的书，给孩子的心灵蒙上阴影。为儿童创造良好的阅读环境，是创作者、出版商、家庭、学校共同的责任。
“要看重读者的声音和目光，用好作品来说话。”儿童文学作家殷健灵谈到，儿童文学作家不能降低对自己的要求，要像孩子一样保持好奇心，不重复自己，不模仿他人，通过不断学习为孩子创造新鲜的阅读材料。“面对喧嚣的环境，作家既要远眺世界，把目光投向全世界的优秀作品上；也要回归初心，回归儿童成长规律和艺术创作的本真。”
培养儿童的阅读习惯，离不开家长的引导。儿童文学作家、新阅读研究所所长梅子涵回忆自己儿时的阅读经历感叹，他小时候曾在父母的书橱里读到《月亮和六便士》《静静的顿河》《简爱》等经典文学作品，虽然有的作品当时读不懂，但正是在那时候养成了阅读的习惯。“家长和老师要善于分享，把读到的好书推荐给孩子，在潜移默化中为孩子的成长注入养分。”
新阅读研究所是研究和推广阅读的民间公益性学术机构。为了甄别和推荐优秀儿童读物，新阅读研究所举办了此次“中国童书榜”评选活动，将作品分为图画书和低幼读物、文学读物和知识读物三类，组织包括国际机构、文学研究、教育传媒、民间机构等为代表的评审委员会，选出了年度12本最佳童书和年度12本优秀童书。
“教育不是为了让生命更美好吗？阅读正是让教育变得美好的重要途径，也就成了能让生命更加美好的重要力量。”朱永新说，“为孩子挑选出最适合的童书，就有了人与书的最佳组合，就能够把最好的东西送给最美丽的童年。”
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