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财商=会赚钱?最热门的课程不用这个等式

  一段时间以来,财商教育蔚然成风,与此相关的创新项目也此起彼伏。很多人以为,财商教育是教人赚钱,特别是教孩子和年轻人赚钱。可实际上,风险防范比赚钱更重要。

  不久前,由清华大学等发起的《中国青年财商认知与行为调查报告》显示,近七成大学生认为财富管理技能的作用大,但风险意识与专业化培训匮乏,财商素养普遍不高:四成大学生将股票作为理财首选;16.8%的大学生有小钱买彩票撞大运的想法;1.4%的大学生参与放高利贷或民间借贷。

  另一方面,不良网贷平台的出现也威胁着学生理财安全。上海校园贷绿色联盟秘书长吴军介绍说,尽管大部分互联网金融企业对校园贷进行了风险控制,设置了贷款金额上限,一般为1000元到1万元不等,一些企业还开设求助平台,为大学生提供财商咨询。但仍有一些不良网贷平台采取虚假宣传、降低贷款门槛、隐瞒实际资费标准等手段,通过给予在校大学生过高的授信额度和过度的贷款金额,诱导学生过度消费。一些在校大学生甚至陷入了高利贷陷阱。

  余额宝作为低门槛理财产品的代表之一,吸引了大量年轻的理财者。面对财商教育这一新热点,余额宝宝基金管理人天弘基金的看法也是不是培养学生股神,而是让学生们能够更加清醒地认识互联网金融。天弘基金品牌管理部总经理徐楠告诉解放日报上观新闻记者,赚钱绝不是财商教育的全部,尤其对年轻人来说,财商教育应当有更加丰富的内涵。

  到底怎样的教育才合格?天弘基金与非盈利组织上海百特教育咨询中心(以下简称百特教育)联手推出公益线上课程,希望用实践回答这个问题,也降低年轻人获得正确互联网金融知识的门槛。

  徐楠认为,合格的财商教育需要注重提升规划能力、风险控制能力,树立正确的人生观、价值观。首先是鼓励大学生独立成长:在某种程度上,经济独立是人格独立的基础,接受财商教育有助于大学生成为全面发展的复合型人才,符合当今激烈竞争的社会对人才的要求,提升大学生的竞争力,培养更独立的人格。所以,财商教育的对象除了大学生,还包括所有的年轻一族:他们是处于即将步入社会的状态,脱离了父母的监管,还不清楚自己手里的钱怎么合理消费、怎么理财;我们希望通过理财行为习惯的培养、金融知识的普及,提升他们的整体财产优化能力、风险控制能力以及个人素养的提升,帮助他们在完全走进社会之前吸收这些知识,而不是急于进行个人投资。

  其次,是着重向年轻人说明防范风险的重要性。百特教育创始人兼理事长王胜具体介绍了部分公益课程的内容。他说,课程内容包括如何管好零花钱、如何做好规划、如何进行时间管理、职业规划,还有怎样看待风险、选择怎样的投资等日常生活中必要的金融知识和金融技能。根据大学生的上网习惯,他们推出的线上教育课程每次设置一个小主题,每个主题不太复杂,而且都是免费的,以便于传播和学习。

  举个具体的例子,怎样避免成为月光族就是一个课程主题。王胜说,提醒大学生不做月光族,就是告诉他们怎样在花钱的环节上有所计划,合理消费。财商教育课不是 投资理财学,而是教授如何在日常生活中管理自己。

  还有在风险管理中,好的课程设计不是简单宣传金融风险,而是寓教于乐。王胜说:风险是个比较抽象的词,比如什么是风险,仅仅进行名词解释是没有意义的,一定要在游戏、体验中让年轻人知道,做了高风险的选择意味着什么。比如,课程会让学生进行模拟投资,猜测不同选择的不同风险,再模拟承担不同选择对生活产生的影响。在这个过程中,我们希望让抽象的风险的概念变得与年轻人的生活有关联。这样学生就可以感受到,如果不注意风险,会产生怎样的后果。

  据了解,天弘基金和百特教育联合设计的线上课程中,都强调在体验中学习,合作双方表示:我们不做纯知识性的课程,因为那些知识网络上都能找到、书本上也有。我们希望通过体验中学,让年轻人在意识上和技能上有所改变。

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