近日，女生在寝室遭同学围殴嘴被撕裂，打人者称对警车免疫的校园暴力事件，成了热搜新闻。据媒体报道，北京某民办学院的两名女生，在宿舍遭多名女同学殴打。事发后，打人的女生小飞（化名）被警方带走接受调查，她在微信朋友圈发布警车及警察照片，并配有对于坐警车已经免疫等调侃性文字。
未成年人以如此泰然的方式施暴、如此老道的方式评论警方调查，是被打少女一共缝了30多针的新闻内容之外，更令人脊背发凉的事情。据称，这位主导施暴的女学生，此前已经受到学校处分，但在如此严重的暴力事件发生后，校方仍建议双方协商解决作为中间人为双方进行协商。
校园暴力近年来屡见不鲜，应对措施也在不断升级。这起校园暴力事件，正好表达了同期新闻防治校园暴力意见拟下月出台的紧迫性。值得追问的是，依托于主流教育体系落地的防治暴力意见、铺展于公办中小学的防治暴力专项行动，到底有没有对社会办学的事实约束力？
到2015年，我国的各级各类民办学校已经超过16万所，招生1600多万人。从各种信息交叠而成的生存图景看，它们中至少有相当一部分，承载了从主流教育体系中脱离出的青少年群体，即没有按照中考高考公立大学这个传统路径成长的群体。这客观上使民办学校遇到的教育对象更为多元化，要应对的教育个案更为棘手，有更多包括校园暴力在内的问题存在的可能。
当前，民办学校常常处于监管缺位的状态中。办学标准参差不齐、教育对象最为多元的地带却没有得到有效监管，未成年施暴者调侃对警车免疫的景象出现，也就不那么令人费解了。
管理本身是另一种意义上的重视，不看不问、少看少问并非尊重宽容，而是将对象边缘化。频频和暴力挂钩的民办学校新闻也许是种呼唤防治校园暴力需要完整的教育地图，同样应该将民办教育置于防暴的放大镜之下，而对社会办学的日常性督导、监管也该被赋予更高的效能。（刘白）
