当前农村留守儿童的核心问题是健康问题，既有身体、心理健康问题，也有学业和个体发展的问题。改善农村留守儿童教育现状，需要从政府、学校、家庭、社会等方面切入，做好解决对策，让留守儿童健康快乐成长。3月8日，住豫全国政协委员、河南财经政法大学教授邸瑛琪说。他向大会提交提案，呼吁要尽快改善农村留守儿童的生活现状。
邸瑛琪说，2015年，他到郑州、驻马店、周口等3个地市调研时发现，农村留守儿童因为缺乏父母关爱，普遍存在亲情缺失、内心封闭、冷漠自卑、孤僻内向等问题，再加上部分家庭和学校监护不力，导致相当数量的留守儿童产生厌学、逃学、辍学现象，甚至有的走上违法犯罪的道路。
农村留守儿童基本上依靠寄宿制学校进行义务教育，虽然各级政府、教育部门和社会其他力量对此予以关注，但仍未形成专业的留守儿童教育模式或体系，特别是针对留守儿童品德情感教育问题，教育内容和方法专业化程度较低。
邸瑛琪建议，解决农村留守儿童问题，政府应当发挥主导的作用，改变群团组织牵头联席协调力量弱化的状况。构建寄宿制学校教育为主体，以现有资源为基础，整合教育、财政、留守儿童关爱阵地、社会帮扶等各种资源，形成关爱体系；探索建立政府购买社会服务的有效工作机制，引导社会各类志愿团体规范化建设，构建合理的帮扶方法体系，改变现有以物质捐助为主的局面，引导社会力量更加注重精神帮扶。（记者李凤虎）
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