教育局近日公布高中四个核心科目的优化方案并征求教界意见,其中通识科优化的力度最大,以三个学习主题取代原有的六个单元,分别为:一国两制下的香港、改革开放以来的国家,以及互联相依的世界。改革大纲符合教育局早前公布的宗旨,有助培养学生的国民身份认同、法治观及扩大国际视野,但如何确保新课程在实践过程中不变形不走样,可谓任重道远。
香港近年政治风波不断,包括大学生、中学生在内的大批年轻人捲入其中,成为牺牲品,令人痛心也启人反思教育之病。教育局推出高中科目改革方案,通识科改革成为焦点所在,拨乱反正,受到各方肯定。通过三大主题的学习,同学们了解基本法、国家宪法、国家安全法、国家政治体制、国家主权象征、香港政治体制、中华文化特征、内地改革开放进程等,可以达到润物细无声的效果,培养国民身份认同,增加明辨是非的能力,并能连结不同的知识结构,成为德才兼备的有用之材。
国安法教育成为新课程的重点之一,堪称亡羊补牢之举。香港前年爆发修例风波并衍变为黑暴,原因是多方面的,而根本原因在於基本法二十三条迟迟未立,香港在维护国安方面处於真空状态,反中乱港势力得以内外勾连,几乎将香港推入万劫不复的深渊。中央去年为香港制定国安法,虽是迫於形势之举,但事实证明效果显著,成为保障香港整体利益及市民福祉的定海神针。
建基於法治之上的自由,才是真正的自由。在学校强化国家安全教育是完善法治的应有之义,年轻人通过国安教育,自觉维护国家安全,抵禦各种误导及诱惑,避免误入歧途。当然,国安法刚落实半年,作为新生事物,香港社会有一个认识理解的过程,学校推动有关教育时,校方及老师或许感到没有经验、有一定的压力,这不难理解。教育部门可以组织相关老师进行培训,同时推出指引及大纲,为学校减轻压力,为老师排难释疑。
另一方面,揽炒派决不甘愿纵暴平台的失去,势必为破坏及阻挠新课程教育而绞尽脑汁,这从教协抹黑有关改革是所谓谋杀通识、洗脑教育、灌输式教育可见一斑。特区政府不能低估反中乱港势力的破坏能量,对於泼污水之举,需要保持高度的警觉,及时澄清,以正视听。
加强教材方面的监管也是重要一环。多年前特区政府推行通识科教育,本是出自好意,但由於制度设计方面的漏洞,结果被别有用心的黄师利用。譬如在指定教材之外,透过校方自行编撰补充材料,歪曲事实,塞入私货,以偏颇观念误导学生,教训不可谓不深刻。痛定思痛,香港教育必须建立与一国两制相适应的新体制,香港才有更加美好的明天。
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