新时社网12月19日讯（记者刘家莉）因应个别学校过度操练问题，教育局上周向全港小学发出“遏止全港性系统评估操练”指引，结果惹来学界猛烈反弹。一项调查显示，94%受访校长对指引内容愤怒或不满，亦有75%受访校长认为应该暂缓明年小三TSA。又讯，TSA题目被指愈来愈刁钻，考评局于2010年至2015年接获六宗有关TSA试题的投诉，包括试题愈来愈艰深，导致学校操练成风。
教协于本月15至17日访问了141家公营小学的校长，结果显示，有94%校长对有关TSA的指引感到愤怒或不满，主因是不满当局将TSA问题诿过于学校、破坏家校互信及不尊重学校等。对于津小议会和资助小学校长会要求暂停明年小三TSA，调查指出，有75%校长认为应暂缓明年小三TSA。
本身是鸭脷洲街坊学校校长的教协副会长冯碧仪表示，近日收到家长对补课的查询，但补课未必单单为学生准备TSA，她批评教育局指引模糊地禁止补课，有校长不知补课会否触及指引而感困扰，希望局方能撤回指引。她举例，部分小学为照顾双职家长，特别延长学校开放时间，并设课后功课辅导班，但指引下能否继续这样做？她又称，暂时未闻有小学因跟随指引而取消圣诞假期补课。
教育界立法会议员叶建源认为，调查反映大部分校长对TSA的看法十分一致，批评教育局不愿正视TSA问题。教协促请教育局在圣诞节前叫停本学年的小三TSA，及与业界进行没有前设的TSA检讨。
五年六宗TSA试题投诉
另一方面，教育局向立法会教育事务委员会提交文件指出，考评局于2010至15年共接获六宗有关TSA试题的投诉，今年的投诉占一半，包括投诉TSA补充练习太艰深，但考评局回应称，有关补充练习是坊间出版社编写，并非考评局制作或审阅，两宗则涉及TSA试题愈来愈艰深。
另外三宗投诉，分别是2010及2012年的投诉个案，有老师投诉2010年小三英文阅读卷，阅读篇章太长、评估时间太长，又指英文语法“If”和被动句式的使用超出了第一学习阶段的课程。另有校长在2012年投诉，该年的中三英文科写作卷，有些学生不谙中文，故不理解Cheongsam（长衫）的意思，但三宗个案被考评局评为不成立，并已作回覆。
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